要是齐桑竹的情书被逮到，齐桑竹和涂誊都会被班主任请到办公室教育，有可能还会被告诉家长，下场很惨。
杨老师站在讲台上脸上毫无波动地说：“别卖萌，卖萌没用。”
瞬间全班哈哈笑。
就齐桑竹和涂誊言蒙几个笑不出来。
杨老师又催：“快点哟，交上来，今天这节课的卷子还没讲完。”
齐桑竹简直吓愣了，都不知道该如何办了。
言蒙拿着桌子里那封紫色背面的情书，犹犹豫豫地站起来，她总不可能真把齐桑竹供出来吧，她只得磕磕绊绊地说：“老师，这个不能给你，是我给你写的赞扬信，没写好，给你看怪不好意思的~”
杨老师抽了抽嘴角，她才不信呢，她又说：“既然是给我的信，那你给我看。”
杨老师走到第一排前面，朝第二排的言蒙伸手。
言蒙看了眼站在前面的杨老师，她慌得不得了，情急之下说：“老师，要不我给你念吧，我一直在锻炼作文，念出来让大家给我看看写得好不好。”
我去！齐桑竹内心一声惊嚎，言蒙你要把我吓死吗？！
齐桑竹脸都要急变形了。
杨老师：“也行，念吧。”不然她还能怎样，又不能强行收，她还不信言蒙能念出个花出来。
言蒙打开信，希望齐桑竹能写点正常的，不然以言蒙常年作文靠憋的方式，很难给齐桑竹现编什么赞扬信出来。
但她一打开信，看到第一行就跪了。
齐桑竹的情书上第一行是这样写的：“亲爱的涂誊，我们在一起好不好？”
言蒙差点被口水噎到，龟龟，齐桑竹，你写个表白信，也太直接了点吧？
杨老师催她：“好了吗？”
言蒙舔了舔有些干的嘴唇，改编：“亲爱的杨老师。。。。。。”她念了个开头，后面一句难道要跟杨老师说“我们在一起好不好”？
这样念，杨老师非打死她不可。
让她背一个老师的赞扬信，好像作文书里的赞扬信很浮夸，事迹也贴合不到杨老师身上来，还不如根据齐桑竹的情书跟着改编。
她顿了一下，急中生智继续：“亲爱的杨老师，我们在一起跟着您学习很久了。”
言蒙看向齐桑竹后面写的：“你一直坐在我前面，我能看到的永远是你的背影，但就算是背影，也是那样挺拔，充满阳光与活力，还有帅气，是那么地吸引我。”
言蒙觉得这句话问题不大，她一时也想不到怎么改编，总磕磕巴巴的，杨老师会看出来信上不是这么写的，是她乱编的，于是言蒙随便改了下，继续念：“您一直站在我前面，我能看到的永远是你的背影，但就算是背影，也那样挺拔，充满美丽与活力，还有帅气，是那么地吸引我。。。。。。学习。”
齐桑竹听她一字一句地念，虽然有点不一样，但大致都是一样的，尤其这第二段，她听得快晕倒了！她的妈啊！死了算了！脸都没有了！
全班学生其实都知道言蒙手上这个紫色背面的信是哪个女生让她转交的情书，只是没料到言蒙这么够意思，不交给杨老师，以言蒙的作文水平，虽然她每一科成绩都很好，但作文除了说明文和议论文，就改不了一个“憋”字，大家都想到了她在现编情书成赞扬信，在下面全部憋着不笑出来。
杨老师摆手示意言蒙停一下，指出：“挺拔是形容男老师的，言蒙你注意点，下回别写错形容词。”
言蒙气弱地说：“。。。。。。好吧。”
杨老师又说：“虽然老师有时候会背着你们在黑板上写字，但还是面对你们讲课的时候多，也不是你念的这样“看到的永远是你的背影”。”
全班再也忍不住，哈哈大笑起来，觉得言蒙这改编水平不行，也不晓得是哪个女生的情书，估计要被吓死了！
齐桑竹感觉自己要昏厥了。
杨老师又说：““帅气”这个形容词还不错，老师喜欢。”
齐桑竹：“。。。。。。。。。。。”我想死！！
涂誊：“。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。”老师你偷我的形容词。