“大家都在想这个木桶原理，装的水多与少，不在于长处，而在短处！”
“这个时候，没有短处的人可能会更好一些。”
“可一旦被污染了。”
“那么没有短处的人，那就变成了一种更危险的存在。”
“整个文章的论点都是一针见血，发人深省，论述了事物的两面性，同时又把虚无的水杯，和实体的人结合，虚实结合。”
“用大自然的哲理，和人生的哲理相结合。”
“完美。”
李子浩扑哧一声笑道：“你特么在做阅读理解呢。”
“我跟你说，作者就在这，我写的时候可没有这样想。”
这话一出。
哗啦一下子，全班都笑了出声。
毕竟阅读理解里面就有一个梗，那就是考试的时候，你就是让周树人去做，他都可能不知道原来自已的文章还能这样去理解。
班长陈旭逗乐地笑道：“我不管啊，反正我的答案就是正确的，你就是这样去理解的。”
随后。
班主任夏建宇又从老师的角度，去带领着学生们，如何从得到一个作文题目开始，去找到写作的着力点。
嘀嗒。
嘀嗒。
嘀嗒。
十来分钟过后，铃铃铃的下课铃声响起。
“走！”
“口渴，想买个喝的。”
刘子扬和王旭涛两人搭着肩往外走。
李子浩摇头道：“我不去了。”
“你们去。”
此刻。
突然方小雅转身过来对着身后的陶菁菁笑道：“去不去小卖部？”
陶菁菁呆呆地犹豫了几秒，然后点了点头。
“嗯！”
然而就在此时。
李子浩的手机响了起来，一个陌生的来电。
他接通了电话。
“喂？”
“嗯？”
“啊？”
“哦！”
“好！”
“是！”
“啊——？”