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并读小说>解释不清楚了,我真是普通家庭>第五十三章 讲解作文

第五十三章 讲解作文(第2页)

柳星彩眉头一拧,思索道:“这便是学会抓住关键词的事了,众所周知,我们的作文主题除了紧跟时事外,还有一些是传递正能量的,当你实在不知道出题老师的意图,要学会多分类找联系,两个都写上又有侧重点。”

“一般遇到这样的情况,就用总分分总的形式,可以有效避免被阅卷老师看出意图,避重就轻,考试的时候那么多份试卷,老师总不可能一个一个全都看完,你的字得漂亮,前后呼应……”……

“一般遇到这样的情况,就用总分分总的形式,可以有效避免被阅卷老师看出意图,避重就轻,考试的时候那么多份试卷,老师总不可能一个一个全都看完,你的字得漂亮,前后呼应……”

素日的写作经验随着众人的询问,一一抽丝剥茧而出,看着大家豁然开朗,柳星彩望着窗外的雨,突兴起:“大家即兴说一篇作文吧,和雨有关,其它不限。”

章欣妍深知这是一个表现的机会,慢慢站了起来:“我要写的是,晚秋的雨,我的作文题目是:秋雨塞金贵,秋日傍晚的雨像孩童的泪,晚来风急,打得人措手不及……”

“章欣妍同学的作文开头结尾都很,但举的例子太过贴切现实,纵使能让人感受到母亲的爱,但并不深刻,简而言之,缺乏对比,另外:题目也可以换个更有韵味的。”

在循循善诱下,其它同学也6续表了自己的想法,柳星彩一一指正问题后,做了最后的总结。

“大家不是不会写,不能写出好的作文,而是太过于拘着自己,各种手法用起来,放心大胆的表达你门心中澎湃的想法,并且有条有理有据的描写下来,就是一篇很好的作文了!”

罗书芹身为语文老师,深刻的明白在阅卷时,老师们最喜欢什么样的作文,最爱什么样的字迹,跟在她话后慢慢道:“星彩同学今日所说的,你们能记住多少记多少,能用上,下次写作文都给我用上,知道了吗?”

大家对于这个班主任已经从起初的抵制,到如今的慢慢认同,闻声肯定颔:“知道了,老师!”

柳星彩忙完自己的“教学任务”,就回到了教室里,不少同学已经被邀请授课,慢慢回到了教室中,正三三两两交头接耳着:“我曾以为做老师很容易,近期试了试,还真不简单啊!”

…。

“那可不,尤其是面对基础差,问题多的班级,那可得有十足的耐心!”

“反正我以后大概率不会做老师了,太累了,要解释的好多,自己懂得不香吗?”

一群人瘫在桌子上,生无可恋:“我为什么要答应这件事。”

柳星彩忍不住弯弯眉头。

这才是青春期该有的态度啊,阳光,冲动,却也认真。

她笑道:“万事开头难,我们顺风顺水十几年,从未遇到过困难,学会解决他人的难题,也是人生的一场必修课哦,我们做事要从一而终,不能轻易言弃。”

鼓舞打气的话落下,小捧场王郜乐萱昂起头来:“星彩姐姐说得很有道理,我非常支持!咱们既然都觉得有难度,不如各自说一下自己遇到的困难,想到的解决方法?大家互相支撑,一起把它们给解决了!”

“好,我觉得这是一个很不错的主意!”有人踊跃言附和后,立刻有女同学表达了自己的想法。

“我遇到的大概是学生问题?他们会对我吹口哨,大声讨论打断我的讲课,也会直接离开教室。”

柳星彩皱眉:“这是每次年级最差的班的表现?”

女同学点点头:“听说气走了十几个老师呢!”

……

雪淼沧海

本章完

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