但是好像天使说出了很不得了的话。
日向继续：“球感的话，有个很好的办法就是边跑边垫球，绕着球场就可以，这样还不会干扰球场中的训练。”
哇哦，还不会干扰球场训练。黑尾铁朗捂住脸压抑嘴角，太棒了，日向。
不过听上去似乎和他们家二传没什么关系呀？
孤爪研磨就坐在日向身旁的地上，一只手托腮安静听着。
日向翔阳解说得差不多了：“因为是我初中的计划，你可以自己量力增加。”
“量力增加。”列夫呆呆重复。
“嗯嗯！”日向啄米式点头。
他说起来好像这些都很正常的样子。列夫开始怀疑自己：是自己认知不够吗？
音驹众人转向乌野：看看你们家孩子在说什么？
“其实……每项都不算太多。”菅原孝支找补。
泽村大地：“只是加起来多了点。”
西谷夕：“我觉得很好！”
日向可是十分认真地准备了这本笔记本，每天训练后都跟影山一起蹲在角落在写写写的！
夜久粗略算了算：确实每项的量都不多，但估计每项时间加下来……绝·对！是将训练时间填满甚至加训的地步。
灰羽列夫懵懵懂懂，心中的天平已经被日向的笑容晃啊晃地偏了过去：“只要照上面的做就能变强吗？”
“不。”出乎意料，日向翔阳摇摇头，“我们情况都不一样，需要调整，我初中训练只有我一个人、使用球场的时间也不够，但是列夫，你有队友哦，音驹大家都是你的同伴！”
列夫愣住：队友！同伴！
灰羽列夫的队友们：……
夜久卫辅无奈点点头：平常他们就在给列夫训练，早就做好准备了。
研磨动了动，偏头换只手托腮继续听。
“所以这下面是我列出可以替换的多人训练。”日向翔阳指向下方。
“传接球、一次反弹传接球，左右、前后移动接扣球……”他又一个个列出，最后——
“这些都可以和二传一起练！”
音驹：……
咦？
研磨抬头：二传？
“哦~！”列夫瞪大眼：研磨前辈和自己一起训练！
孤爪研磨伸出手：“等……”
日向：“没错，一传要传给二传，扣球需要二传托球！有二传的话，无论扣球还是接球都事半功倍，像这些同为同一类的训练就可以替换一部分，和研磨一起训练的话还能培养默契和配合！”
“默契配合！”列夫来了精神。
研磨：？！
“列夫你很高大、臂展很长，研磨说过你的动作也很灵活。”
灰羽列夫眨眨眼：被夸了！