余知夏：【我们请了一对一家教】；
完这句话，余知夏自己都心虚。就算是一对一家教，也无法阻止小布布只想玩闹。
余知夏：【但后来觉得他还是应该多接触其他小朋友，所以送他上学了】
老师：【是这样啊，难怪顾织这么聪明，今天有摸底测试，他都是满分呢】
余知夏：？？
都是满分？？不是啊老师，你是不是真的认错人了？？
虽然但是，上家教课他也没怎么认真学习啊？？
老师：【详细成绩明天会给各位家长的，顾织真是个特别优秀的小朋友】
老师：【他今天就跟其他几个小朋友玩很好了，不管是学习能力，还是社交能力，都是完全没问题的】
这倒是。
这点余知夏承认，小布布向来有点社交牛逼症，并且随着年龄增长，逐渐变得猖狂。
今天去接他放学，就看到他跟几位小朋友相处不错了。
余知夏：【嗯嗯，知道他在学校的表现不错，我就放心了】
余知夏：【麻烦老师了】；
老师：【不麻烦呢，刚上小学，家长担心是很正常的，有问题可以随意跟我联系】
老师：【对了，一个月后班里就会竞选班干部，顾织可以试试看竞选班长或学习委员】
余知夏：？？
老师说的话真是一次比一次叫人震撼。
竞选班长或学习委员？？小布布？？
虽然这样很不厚道也不应该，可余知夏心底出了很真诚地呐喊：他真的配吗？
老师一定是认错人了吧。
除了社交牛逼症外，其他好像都不是他们的小孩。
余知夏忍不住问了出来：“他可以吗？”
老师：【当然可以啊】；
老师：【从摸底考试成绩来看，顾织的基础知识领先大部分同学。从社交能力来看，顾织活泼外向，善于沟通。课堂表现也很好，各科老师都对他印象深刻】
但是才开学第一天啊，会不会太快了。
余知夏还没出自己的疑虑，先被老师读心。
老师：【虽然才开学第一天，但根据我们往年的经验判断，基本不会出错】
老师：【优秀的小朋友在哪里都是闪亮惹人注意的】
老师：【当班干部也能锻炼小朋友的管理能，他可以试试看哦】
余知夏：【好，谢谢老师】；
老师：【不客气，应该的】；
放下手机，余知夏又开始膨胀。
不管震惊是否，被老师这么认可，心里总是很骄傲的。